Un peu de physique !

[Ancien membre]

salut !

Si je n'ai pas la F4, c'est tout simplement que je n'ai pas le niveau !!!

J'ai le niveau sur ce que je viens de réviser, et donc ce que vous venez de voir, mais pour le reste (synoptique des emetteurs, emission BLU), je n'y connais rien !

Je ne recherche pas des "cobayes", mais des volontaires !

amitiés

[F8EBL 94]

Salut ;F0ejp!

C est chouette de se casser un peu le tronc pour aider ceux qui veulent passer la licence 4 (pas celle du bistrot,hi!).

Merci de ta contribution!

J ai pas encore lu le topo,mais j ai epluché un peu les commentaires

sur ton boulot.Ce qui m etonne ,c est qu il y a plus de commentaires pour te dire que ca sert a rien, que sur le fond du sujet ,savoir si y a pas une ou deux imperfections par ci par la ou deux trois trucs a améliorer.

Comment ça, ca sert a rien pour la licence?

Ouais bien sur ,on peut bachoter les formules ,sans comprendre le fond du sujet ,apprendre a repondre a un qcm sans se planter ,et finalement passer la F4 sans comprendre grand chose a la radioelectricité.

Moi ,je suis nul en maths,pas super doué en physique ,et pour ça,

quand j apprends, il faut que je comprenne le pourquoi du truc sinon je suis infoutu de me le coller dans la tète.

Et par principe ,j aime pas faire sans comprendre, c est tout!

C est sur ,pour utiliser son "Jésus" tout neuf et lancer cékiou déhikss

y a pas besoin de connaitre le fonctionnement de son antenne multi bande avec balloune miracle,"TOS "(HI!!) de 1sur 1avec boite d accord(heureusement tiens!),mais dans ce cas la ,si on dit que ca sert a rien de comprendre en detail la radioelectricité,eh ben ,yaka faire passer seulement la reglementation aux futurs RA , et tirer définitivement un trait sur l aspect d experimentation technique et d instruction personnelle qui est (y parait !) le principe fondateur de l émission d amateur.

C est dommage de voir qu apparemment les OM qui lisent paraissent plus occupés par la correction orthographique que par l aspect technique de ton boulot !(pas tous ,ouf!).

merci du travail,bon courage,M.... pour la suite!

antoine, F8ebl (depuis peu)

[F8EBL 94]

Salut ejp!

Faudrait bien que tu me dise ton prénom ,ca va mieux qu un indicatif ,c est un chouia plus convivial!

Je viens de lire le topo ,chapeau !!

Ok c est sans doute bien plus que le strict nécessraire pour l exam ,mais c est super complet ,plus que pas mal de précis d électricité qu on trouve sur le net .

C est super pour qui veux vraiment approfondir et se creuser un peu la tète sur le pourquoi de la chose .

Par contre ,au rythme ou tu vas ,ca va etre difficile a charger quand tu

arriveras au bout du programme ,sutout pour une connection lente .

Ne pourrais tu pas fractionner ça en plusieurs chapitres indépendants?

Sinon ,j ai relu les commentaires ,et plus j y regarde plus je me pose des questions sur les motivations des RA.

A quoi ça sert de faire de la radio si ou se fout de savoir comment ca

marche?

Pourquoi critiquer quelqu un qui se démène a faire un topo complet,

et lui demander pourquoi il passe pas plutot la F4 pour lui meme plutot que de bosser pour les autres .

C est quoi cet esprit,là?

Heureusement qu il y en a qui aident et qui s abstiennent de critiquer gratuitement!

Amitiés

F8EBL ,antoine

[Ancien membre]

Justement j'avais remarqué qqs erreurs encore mais il y a eu des évènementet donc pas le temps de répondre.

Bref :

p 26 tu assimile une batterie à un générateur de tension parfaite, c'est peut être pas le meilleur exemple car sinon on les jètteraient pas HI!

p27 le courant dans la résistance du générateur de courant ne serait-il pas dans l'autre sens?

Iab=I+i donc i=Uab/R donc Iab=I+U/R

p 29 dans l'association paralelle des générateurs de tensions, Ur est dans le mauvais sens.

p37 le calcul intégral est bizarre car U a disparu, enfin le résultat est juste.

Je pense que c'est tout ce que j'avais remarquer, mais si je me suis trompé quelque part dans mes avancement surtout dites le moi!

Voila 73

Mark

Modifié 23 mars 2004 par Ancien membre

[TK5MO 22]

Bonjour.

Est il pertinent d'introduire des notations différentielles...

Exemple I= dQ/dt , surface ds etc...

Ce n'est pas parlant pour un débutant , sauf à introduire un prérequis mathématique, qui à mon sens n'est pas souhaitable à ce niveau.

Revenons à des bases simples I=Q/t ...

Votre copyright me fait sourire, soyez tranquille, on ne copiera pas, on ne diffusera pas, on lira .... peut etre (si ce n'est pas trop secret), mais on ne répetera pas aux autres, ce qu'on a lu (c'est trés vilain).

HI 73s